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二是必要能严格地控制反应的速率,保证核裂变放出的中子里,必须有一个也只能有一个能引起下一次的核裂变(再生率为1),既不能熄灭,也不可炸飞。为此,费米利用镉吸收中子的能力来控制反应堆里的中子数,从而控制反应速率。建造的反应堆是用石墨层和铀层相间堆砌的,共有57层,高6米,呈扁球形。堆中间留了许多小孔,内插镉棒,调节镉棒插入的深浅,改变其吸收中子的多少,便可达到控制反应速率的目的。1942年12月2日下午,反应堆开始正常运行,揭开了人类利用原子能的序幕。当时这个反应堆的功率只有1/2瓦,十天后上升到200瓦。它的运行是为建造大型反应堆提供必要的数据,进行可行性论证,为生产裂变材料钚提供资料。
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专题:密度计和浮力秤问题 例:小明在一根均匀木杆的一端缠绕少许铅丝,使得木杆放在液体中可以竖直漂浮,从而制成一支密度计。将它放入水中,液面到木杆下端的距离为16.5cm;再把它放到盐水中,液面到木杆下端的距离为14.5cm。如果所用铅丝的体积极小,可以忽略,小明测得到的盐水密度是多少? 精析:本题看起来条件很少,似乎很难下手,但你一旦注意题目中的两种情况皆为漂浮,立即抓最简单的力平衡式,再具体分析各力,问题即可迎刃而解。 解:设密度计的横截面积为,密度计在水中的浮力:。密度计在盐水中的浮力:,,,,即:, 。 (2014桂林18.自制了一支密度计,为ρρ乙甲乙两中,ρ甲ρ乙;若该密度计排开的质量分别为mmmm“>”)。<;=. 2.同学学习了浮力的有关知识后,制作了一台浮力秤,可方便地称量物体的质量,其构造如图甲 所示。已知小筒底面积为0.001米2,小筒和秤盘总重为0.6牛。 (1)如图甲,当秤盘上不放物体时,小筒受到的浮力是牛; (2)如图甲,当秤盘上不放物体时,应在小筒A处标出该浮力秤的刻度; 如图乙,在秤盘上放一物体后,小筒浸入水中的深度h为0.1米,则该物体的质量为多少?(g=10牛/千克) 3、如图27所示,小阳同学制作了一支密度计,密度计的上部是一个用来标刻度的圆柱形玻璃管,长为10cm,横截面积为0.5cm2,管下部分还有一个玻璃泡。整个玻璃管、玻璃泡的质量共2.4g。小阳同学在玻璃泡中装进1cm3的水银后,请实验室老师用酒精喷灯封闭玻璃管,当把它插进水中时,水面距上端4cm。请你帮助小阳同学推算出: (1)整个密度计的体积; (2)密度计上部玻璃管所能标出的最大密度值。(水银的密度为13.6×103kg/m3)(结果保留三位有效数字)(6分) 4、欢欢利用小试管、螺母和细线制成一个“土密度计”,用如图所示的方法测量液体的密度。“土密度计”在酒精(ρ酒精=0.8×103kg/m3)中静止时露出液面的高度为3cm;“土密度计”在硫酸铜溶液中静止时露出液面的高度为3.8cm。则此硫酸铜溶液的密度为kg/m3。 3.一个密度计如图10所示,其刻度部分的A、B两点,分别是最上面和最下面的刻度位置,这个密度计的测量范围是1.00×103kg/m3~1.60×103kg/m3,把这个密度计放入某种液体中,液面的位置恰好在A、B的中点C处,则这种液体的密度是_______g/cm3。(计算结果保留两位小数) 5.科技小组的同学们在薄壁平底试管中装入一些细沙后,制成一个“土密度计”。把它放入水中漂浮时,试管露出水面的高度为3cm;把它放入豆浆中漂浮时,试管露出液面的高度为4cm。若试管和细沙总质量为20g,试管横截面积为1.6cm2。 求:⑴在水中漂浮时,水对试管底部的压强; ⑵豆浆的密度。 (g=10N/kg,最后结果保留两位小数) 6、大军将一支密度计分别放入两种不同的液体中,如图所示。若两种液体的密度分别ρ甲、ρ乙,静止时密度计所受浮力分别为F甲、F乙,则() A.ρ甲>ρ乙F甲=F乙B.ρ甲<ρ乙F甲>F乙 C.ρ乙>ρ甲F甲ρ甲F甲=F乙 3.在青少年科技创新大赛中,某同学的发明作品《浮力秤》参加了展评,该作所示.已知小筒底面积为,总长20cm,盘中不放物体时,小筒浸入水中的长度为8cm,问: (1)小筒和秤盘的总重力是多少N? (2)该秤能称出物体的最大质量是多少kg? (3)该同学把秤的读数均匀地刻在小筒上,为什么刻度是均匀的?(取g=10N/kg)【分析】【】小筒和秤盘 根据物体沉浮条件 当小筒浸入水中最深为20cm时,小筒和秤盘,被称物体的重力,质量 烧杯中水面下的体积等于水的体积与小筒浸入水中体积之和,,物块重力增大一定,也即小筒浸入水中的体积增大量一定,水的体积保持不变,水面下体积增大量相同,则水面上升相同刻度的高度,所以刻度是均匀的。 60."曹冲称象"是家喻户晓的典故。某校兴趣小组模仿这一现象,制作了一把"浮力秤"。将厚底直筒形状的玻璃杯浸入水中,如图所示。已知玻璃杯的质量为200g,底面积为30cm2,高度为15cm。(水的密度ρ水=1×103kg/m3) 求: ⑴将杯子开口向上竖直放入水中时(注:水未进入杯内),杯子受到的浮力。 ⑵此时杯子浸入水中的深度(即为该浮力秤的零刻度位置)。 ⑶此浮力秤的最大称量(即量程)。 1.育才中学科技小组的同学想动手设计一个“浮力秤”,用来称量物体的质量.为此他们想出了许多办法.如:找两个底面积不同的圆柱形玻璃容器,在大容器中装入水,再将小容器
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