密度计手工制作

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GM-803分体式音叉密度计（默认螺纹G11/2）
选型事项：
音叉密度计订货前需和销售支持联系，核实现场情况，音叉密度计对现场要求比较高，符合音叉密度计的使用要求才能保证精度。
(密度计手工制作)

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陕西普洛帝测控技术有限公司为您提供便携式密度计。产品介绍：
便携式密度计/比重计(dma-135d)是pldmc公司为了满足分析检测工作者对日常检测快速、方便、准确、轻巧便携的要求而设计研发的一代快速密度检测仪器，仪器采用的振动管式密度传感器，并采用温度属性及弹性均好的石英玻璃制成双u型振动管。利用电子反馈系统将其维持在谐振状态，当被测液体进入u型管，振动管的共振频率即发生变化。液体密度增加使其总质量增加，导致振动频率降低，反之亦然。经适当校准，利用谐振频率与管内液体密度之间的确定关系，通过测定振动管的共振频率，即可求出待测液体的密度。
(密度计手工制作)

8、简化维修，无需定期清洗；
9、智能在线密度计校准参考源、无需实验校准、无过程中断；
四、智能在线密度计的应用领域：
1、制糖业与酿酒业：榨取果汁、糖浆、葡萄汁、酸橙汁密度、酒精GL度、糖蜜、乙烷/乙醇界面等；
2、奶制品业：炼乳、乳糖、乳酪、干乳酪、乳酸等；
3、采矿：煤、钾碱、盐水、磷酸盐、钙化合物、石灰石、铜、金等；
4、炼油：润滑油、芳香剂、燃油、植物油等；
5、纸浆造纸业：绿浆、纸浆清洗、蒸发器等；
6、食品加工：番茄汁、葡萄汁、柠檬汁、番茄酱、糖蜜、植物油、果糖浆、果冻、果酱等；
7、饮料加工：啤酒、软饮料、果酒、速溶咖啡等；
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一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
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1.同学们在实验室里自制密度计．某同学选取了一支圆柱形铅笔，并且用一段相同的金属丝缠绕在铅笔的一端．自制的密度计可在液体中竖直漂浮．如图所示，根据它在液体中浸没的深度得知这种液体的密度．小芳的设计和制作过程如下：
①根据阿基米德原理及物体漂浮条件，推导出密度计在纯水中浸没的深度h的表达式．
②根据h的表达式，测量这支密度计自身的某些物理量，算出密度计在纯水中浸没的深度，在管上画上纯水的密度值线A（如图甲）．
③把密度计放入纯水中，验证刻度线A的位置是否准确．
请你根据上述的内容完成下列问题：
（1）把密度计放在水中使其漂浮，如图乙所示．请你推导出密度计在纯水中浸没深度的表达式h（金属丝体积不计）．
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